首先我们分类别讨论一下可能出现的情况。 如果你在公立学校，初二英语不及格，那么你可能会遇到以下问题：

问题一：上课不认真听讲，对英语学习态度消极

问题二：课前预习、课上听课、课后复习、作业完成这四项完成情况不理想。

问题3：我所有的课堂练习和试卷的基础部分也丢了很多分。 我不知道如何学习和复习语法。

一、二年级知识点占初中知识点的40%

初二对于整个初中来说是非常重要的一年。 初二学习的知识点和词汇约占整个初三学习的知识点和词汇的40%左右。 初二英语主要有三大类：词法、语法、句法。 每个类别都有比较丰富的知识点。

英语学科知识点分散且小，需要养成良好的学习习惯。 打个比方，就像你不习惯晚上睡觉前刷牙，一开始觉得很麻烦，但渐渐地当你发现晚上刷牙会让你睡觉时口气更清新，对你有帮助睡眠，并能有效预防蛀牙，你会发现，坚持一个好习惯真的很好。 英语学习也是如此，没有捷径。

在学校学习完每个单元后，我们整理本单元的笔记、单元单词、关键词、重点难点，每天至少复习一次。 复习并记录每次作业练习、测试和考试中的语法错误以及阅读生词、短语和易错题。 只有养成并坚持这两个好习惯，我们才能在英语学习的词汇和语法上取得长足的进步。 我想我就是靠着这两个良好的英语学习习惯。

其次，找到可以快速提高分数的正确题型。

初二的试卷在题型上一般与初三的试卷没有太大区别。 如果学生语法不好，主要涉及客观题语法选择题、主观题语法填空、词性转换、句子补全等题型。 ，如果学生没有通过，其他题型也会有明显的失分。

针对这种情况，我们需要区分提高分数的优先顺序。 我们要做的就是提高这些容易提高分数、出结果快的题型的得分率。 显然，我们首先应该像上面所说的那样努力提高自己。 这些题型的得分率与语法有关。

如果不清楚该题的考点，建议观察四个选项的特点来确定该题的考点。 例如，像下面的示例问题：

合理的做题方式应该是这样的：

首先，学生不会直接回答问题。 他们首先了解题目考的是哪些语法知识点。 学生可以观察这四个选项，发现这四个选项考的是宾语从句的句子结构，因此能够准确地掌握考点。

那么最重要的一步就是先在脑子里回忆一下老师在课堂上教的宾语从句的三大考点：连接词、词序和时态。 当你心中对宾语从句的三大考点有了清晰的框架后，那么通过这样的方式作答，自然可以去伪存真，快速选出正确答案。

对于较难的语法选择题，建议学生采用排除法。 先排除最不可靠的选项，然后再对剩下的选项进行判断。

首先，观察给定单词的词性。 如果是动词，请考虑使用适当的时态和语态。 如果它是名词，请考虑名词的单数和复数形式。 如果它是形容词和副词，请考虑比较级或最高级形式。 形容词和副词的转换。 问题词干中的哪些关键词表明了这个空间的语法。 确认语法正确后，学生还需要通读题干，确保所填的单词在语义上也正确，从而确保所填的空格在语法和语义上都正确，以确保得分。

比如这道词性转换题，学生拿到题后并不急于填写答案。 他们首先观察括号内单词的词性以及句子横线上需要填写的词性。 只有澄清这一点，我们才能填补空白。 以确保其语法正确。 括号里的frighten是动词，意思是使……害怕。 确定横线上词性的关键是把握问题词干中关键词look的连系动词。 想想连接动词后面应该填什么词性。 只有抓住题目，才能确定考试中的关键词。

然后想想动词frighten的形容词如何变化。 是的，有两种类型：害怕和害怕。 最后，区分两个形容词的区别。 想一想。 ed的词尾描述人，ing的词尾描述事物，表明人们感到……，填写最后答案“害怕”。

对于语法填空题，及时复习课堂笔记中每个关键词、关键短语及其同义词的词性转换是一个非常有效的方法，并且一定要使用记号笔来标记。圈出自己容易出错的地方，以便考前集中复习。 对于已知正确答案和原因的错题，必须记录在自己的语法错题本上。

综上所述，语法相关题的一般复习思路是，首先认真阅读老师的课堂笔记，复习老师在课堂上讲授的每一个重要的知识点及其扩展，然后复习错题并分析每一题。 问题中错误的原因。 如果是复习题，建议学生从头到尾读一遍，圈出关键关键词。

祝愿同学们能够顺利提高英语成绩。